Intervención educativa sobre parámetros cardiovasculares en mujeres perimenopáusicas con un factor de riesgo cardiovascular. Ensayo clínico aleatorizado

Abstract

Fundamento y objetivo: Evaluar si una intervención educativa en mujeres en edad perimenopáusica con hipertensión, diabetes, mellitus y/o dislipidemia podría conseguir cambios significativos en la reducción de parámetros bioquímicos y hemodinámicos de riesgo. Pacientes y métodos: Participaron 320 mujeres con edades comprendidas entre los 45 y 60 años y diagnosticadas de hipertensión, diabetes mellitus y/o dislipidemia. Fueron asignadas de forma aleatoria a grupo experimental (n = 160) y a grupo control (n = 160). El grupo intervención recibió 3 sesiones educativas y el grupo control recibió un folleto informativo enviado por correo postal. Fueron evaluadas variables hemodinámicas y bioquímicas al inicio del estudio y un año después en ambos grupos. Resultados: Las mujeres del grupo intervención mostraron, de forma significativa, una disminución de las lipoproteínas de baja densidad (p = 0,034) (–5,89±29,8; IC 95%: –13,1/0,27) y un aumento de las lipoproteínas de alta densidad (p = 0,013) (2,71±10,6; IC 95%: –1,36/6,20), así como mejoras en la presión arterial sistólica (p = 0,016) (–2,16±11,8; IC 95%: –4,4/0,01) y la frecuencia cardíaca (p = 0,003) (–1,46±10,3; IC 95%: –3,34/0,42) en comparación con las mujeres del grupo control. Estas últimas aumentaron significativamente los niveles de glucosa (p = 0,04) (4,84±15,5; IC 95%: –0,75/31,3) y gamma-glutamiltransferasa (p = 0,031) (3,61±14,7; IC 95%: 0,87/6,36) en comparación con las del grupo experimental. Conclusiones: Una intervención educativa puede ser un método eficaz para reducir los parámetros asociados a un aumento de probabilidad de sufrir una enfermedad cardiovascular en mujeres en edad perimenopáusica con hipertensión, diabetes mellitus y/o dislipidemia.